19. Poskytnutí finančních darů školním metodikům prevence za školní rok 2025/2026

Důvodová zpráva:

Od roku 2001 probíhá v rámci realizace programu "Zdravá Šestka" velmi úzká spolupráce se školami. Ve školách pracují metodici prevence, kteří koordinují primárně preventivní programy. Program "Zdravá Šestka" je ojedinělý svým rozsahem i náročností a klade na metodiky škol vysoké požadavky, které přesahují rámec jejich pracovních povinností (pravidelná měsíční setkávání, vyplňování výkazů preventivní činnosti, vzdělávání, projektová činnost, aktivní a úzká spolupráce s MČ Praha 6 a s ostatními organizacemi, které pracují v oblasti rizikového chování atd.)

Pozice školního metodika prevence klade na pedagoga nadstandardní požadavky:

-věcné znalosti jednotlivých typů rizikového chování;

-znalosti v oblasti preventivní práce s dětmi, v oblasti včasné intervence s dětmi, které se již rizikově projevují a je nutno intervenovat tak, aby se problém nerozšířil;

-znalost návazné sítě služeb, kam lze odkazovat děti s ohledem na jejich potíže;-schopnost komunikovat, pracovat s rizikovými dětmi, motivovat je k pozitivní změně;

-nutnost průběžného vzdělávání a orientace v dané problematice;

-orientace v legislativě, v administraci, která je s pozicí metodika spjata.

Problematika rizikového chování (tzn. užívání návykových látek, nelátkové závislosti, sebepoškozování, gambling, šikana a agresivní chování, rizikové sexuální chování, záškoláctví, netolismus atd.) a prevence těchto jevů je širokou oblastí, která není součástí klasického vysokoškolského pedagogického studia. Ovšem na základě dlouhodobých zkušeností a s rozvojem celé oblasti prevence rizikového chování vznikla v odborné platformě potřeba profesionalizovat pracovníky v této sféře. V roce 2012 vznikl jistý definovaný standard kompetencí, které by měli pracovníci v oblasti prevence na různých úrovních zvládnout. V úrovni školství je proto vymezeno, že školní metodici prevence mohou svou odbornou kvalifikaci potvrdit absolvováním dvouletého specializačního studia pro školní metodiky prevence v rozsahu 250 hodin.

Rozpočty jednotlivých škol neumožňují plně ocenit výše uvedenou nadstandardní práci a již řadu let není právně ukotvena povinnost ředitele školy snížit úvazek na práci metodika, proto rozhodla komise Zdravá Šestka v roce 2002 o odměnách pro školní metodiky prevence formou jednorázových finančních darů od MČ Praha 6. Výše finančních darů je stanovena dle kvalitativních a kvantitativních kritérií, přičemž se zohledňují zejména: realizace preventivních programů ve škole, účast na vzdělávacích akcích, aktivní účast na setkáních pracovní skupiny školních metodiků, průběžná komunikace a spolupráce školních metodiků prevence se zástupcem ÚMČ Praha 6 a s oblastním metodikem prevence z Pedagogicko-psychologické poradny Prahy 6, průběžné vedení záznamu o činnostech metodika prevence a realizace projektů v rámci dotačního řízení MČ Praha 6 „Zdravá Šestka“, příp. příprava projektů v rámci dotačního řízení hl. m. Prahy či MŠMT. Metodici prevence dostávají poměrnou část dle odpracovaných měsíců v příslušném školním roce. Zohledňuje se jejich aktivita a plnění úkolů souvisejících s výkonem této pozice. Maximální výše odměny je 10.000 Kč na osobu.

Vzhledem k tomu, že se zatím nepodařilo prosadit snížení přímého vyučovacího úvazku školním metodikům prevence a učitelé s touto funkcí napříč celou Českou republikou jsou již značně demotivováni tím, že svou funkci v podstatě vykonávají ve svém volném čase a nemají uznanou žádnou odměnu, domníváme se, že finanční prostředky v položce dary školním metodikům prevence mají své opodstatnění a je zcela legitimní, abychom učitele z našich škol motivovali a podpořili v jejich práci. 

Finanční prostředky na poskytnutí darů školním metodikům prevence jsou v rozpočtu na rok 2026 zahrnuty v ORJ 0501, oddílu 35§41 - Prevence před drogami, alkoholem, nikotinem a jinými návykovými látkami. Návrh na dary jednotlivým metodikům prevence tvoří přílohu č. 1 tohoto návrhu usnesení. Závěrem lze říci, že tento dar je tedy výrazem ocenění obdarovaných za mimořádnou činnost. Danou funkci vykonávají pedagogové mnohdy dobrovolně, ze svého zájmu, protože v práci vidí smysl, užitek a činí tak zejména ve prospěch dětí a mladistvých.

Zpracovatel výslovně prohlašuje, že veškeré údaje a informace v návrhu usnesení, včetně důvodové zprávy a příloh jsou pravdivé a odpovídají skutečnosti.

Rovněž výslovně prohlašuje, že neopomenul uvést žádný údaj nebo informaci, které by obsah návrhu podstatně změnily, pokud by byly uvedeny.

Datum: 9.9.2026  

Zpracoval:

Mgr. Martina Vymyslická, protidrogový koordinátor KT

Mgr. Petr Duben, vedoucí oddělení KŘ a bezpečnosti KT